Второе высшее после сорока

В прошлом году я снова стала студенткой – начала изучать психологию в Московском институте психоанализа.
Пишу про то, каково быть студенткой после сорока, как изменилось образование за 20 лет, про плюсы и минусы онлайн образования для меня.

Решение посвятить несколько лет своей жизни процессу, результат которого не гарантирован и пока не вполне определен, далось не очень легко. “Когда мне будет 75, о чем я буду жалеть больше всего”, – спросила я себя. “О том, что не пошла учиться”, – был ответ.

Поддержку, как всегда, я нашла в книге, на этот раз это была Эдит Эгер “Выбор”. Вообще, об этой книге стоит написать отдельно и надеюсь, когда-нибудь я так и сделаю. Меня очень тронуло то, как она пишет о своих сомнениях, учиться ли ей дальше: “Ведь когда я получу степень, мне уже будет пятьдесят”, и о том, как кто-то говорит ей в ответ: “Вам в любом случае будет пятьдесят”.

Когда я была ребенком, мне казалось, что 40 лет – это ужасная старость, и что дольше 45 и жить не стоит. Теперь мне бы хотелось дожить до 90, так что пока я не добралась и до половины желаемого, а значит, не все потеряно 🙂

Конечно, были сомнения по поводу того, смогу ли. Как оказалось, давно усвоенные, но долгое время не использованные приемы вспомнились довольно быстро, но… оказались не эффективными. Привычный способ обучения, усвоенный 20 лет назад – успеть как можно точнее записать за лектором, выделить главное, а потом выучить это, оказался устаревшим.

При нынешних технологиях тратить силы и внимание на то, чтобы как можно точнее записать услышанное на лекции – не эффективно, запись можно переслушать или найти это в конспекте, и если преподаватель просто читает то, что есть в учебных материалах, его никто не будет слушать.

Важны опыт и личность преподавателя, очень интересно смотреть лекции, записанные несколько лет назад, а потом видеть человека сейчас, как он вырос в профессиональном и личностном плане, видеть, как кто-то освобождается от внутренних ограничений, а кто-то остается в них по-прежнему.

Очень ценной оказалась возможность задать вопрос и получить ответ прямо на вебинаре, видеть разные взгляды разных людей.

Но главное – понимать, зачем ты учишься и как будешь применять эти знания в жизни.

А еще меня ждал приятный сюрприз – я боялась, что мне придется учить сухую теорию и это будет безумно скучно, но оказалось, что знание – живое, и это безумно интересно.

Хотя сомнения накатывают до сих пор – дойду ли до конца, смогу ли написать дипломную – ведь нужно будет проводить исследование, искать испытуемых, выдвигать гипотезы 🙂

Жизнь покажет, а пока буду погружаться в учебный процесс и делать то, что в моих силах.

И напоследок про плюсы и минусы учебы онлайн для меня:
Плюсы:
– возможность настроить учебный процесс самостоятельно под свои нужды и возможности,
– как ни странно, преподаватель ближе к студентам, чем на очных лекциях, по крайней мере, когда я училась очно, вопросы на лекциях никто не задавал.
Минусы:
– нет возможности взять книги в библиотеке,
– не получится положиться на готовое и плыть по течению расписанию.

Add A Comment